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課題引領升級 筑基內涵發展

時間:2019/5/26  點擊:302



      5月23日,成都市“常青樹計劃”市級課題開題會暨科研課題指導活動在簡陽養馬鎮政府二樓會議室順利舉行。來自簡陽、金堂、蒲江、新津等4個區(市)縣“常青樹計劃”導師工作室導師和學員90余人參加了開題會。四川省教育科學研究院教育科研管理所所長王真東,成都市教育局科技與信息化處處長戴暉,成都市教育人才服務中心主任李全,“常青樹計劃”特聘專家徐文基教授,簡陽市教育局機關黨委書記曾陳偉等專家領導蒞臨現場指導。
      此次會議主要圍繞“常青樹計劃”導師工作室成員單位市級課題,通過開題會展示和專家分組指導相結合的形式,進行了專業化的課題開題及研究指導。活動以會帶培受到“常青樹計劃”導師和學員的一直認可和稱贊。他們紛紛表示通過現場參與開題會和專家指導,提升了對教育科研的認識,明白了課題研究中細化與聚焦的問題,為接下來的課題研究奠定了堅實基礎。
      開題會上,簡陽市教育局機關黨委書記曾陳偉發表致辭,對養馬鎮中心小學的成都市級課題《鄉村小學數學后進生轉化策略研究》的成功開題表示祝賀,希望各參研單位加強保障,認真做好課題研究工作。成都市教科院專家胡燕老師宣讀了立項通知。簡陽市養馬鎮中心小學課題組向各位專家和與會嘉賓匯報了該校成都市級課題開題報告。各位專家紛紛表示,該課題可行性強,設計合理,體現了“公平而優質”的教育價值。同時,專家們分別從概念提煉、研究對象、研究策略、框架結構、內容聚焦等方面,建議課題抓住關鍵問題,從學生需求入手,注重數學核心素養和課堂教學研究,進一步提升課題開展的真實性和能力指向。
      下午,各位專家分別對“常青樹計劃”成員學校的其余11個課題開展了深入細致的一對一指導和研討。成都市教育人才服務中心主任李全和養馬鎮中心小學課題深入進行了研討。他提出幾點建議,一是課題應立足學生的學及本身成長需求,結合區情、社情、校情制定適合學校的研究路徑;二是應凸顯數學學科教學思想,以學科核心素養為導向,注重數學思維方法和思維品質的培養,并及時制定可量化可測評的評價標準;三是注重定量、調查問卷、前測數據、文獻綜述等研究手段有效運用;四是增強成果意識。
      成都市教育局科技與信息化處處長戴暉對今天的活動給予了充分肯定。他指出,經過十年的發展,成都市教育“常青樹計劃”已經成為區域教育均衡發展的助推器、鄉村優秀教師成長的孵化器、優質教育資源的集成器;二是鄉村學校課題研究必須立足自身,形成特色,發揮區域輻射帶動作用;三是希望課題研究真正促進教師成長,加強協同、加大保障,切實促進全市城鄉教育均衡優質發展。



 

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